双溪，学画中感受人文情怀

爱π

双溪，一个因为林正碌老师让这里充满了人文情怀的地方，一个五到七天免费让你学会油画的地方，一个让人激动神往的地方，千里迢迢，我来了。

通过好报写作群知道了双溪免费学画的信息，知道了林正碌老师，在林正碌老师的朋友圈里看到了一部名为“让艺术的梦想真正的照进现实”的纪录片，被片子里开始部分的一句话“谁更符合激发人性的创造力，就应该更符合艺术的标准”深深触动，尤其是片尾部分的那句“他们要学会与世界对话，与艺术对话，他们的生命必须得到高贵的体现。”把我感动，这样的情怀，这样的大爱，是我一直想要寻找的。

来到双溪第一天，直奔主题，在画室寻找自己想画的东西，看到一瓶花甚是喜欢，询问画友可以借用吗？画友问我画了几天？我答刚来。画友友善的说，那还是先画别的，这个有难度。我接受建议，继续找，在一个角落里发现了一支枯萎的百日菊，觉得好心疼，就画它吧，画一支“孤独的百日菊”。

准则里体现的责任和真诚。

第一幅独立完成的画。
在画这幅画之前，我看着这支花心里还是有些怵的，不敢想我能画出什么样子，来之前了解了一下林老师说的那个“明暗交接微弱偏亮原理”，心想，就按自己理解的来吧，结果在一边观察一边按理解画着的时候，只画了几个花瓣，就有画友说感觉不错，林老师过来看了后也给予了我观察细致的肯定，这么说我理解的是对的。

第一幅画完成后才发现，画画前根本没有老师教，有刚来的画友从来没画过画的，连颜料都不认识，竟也能在没有老师教的情况下独立完成第一幅画，比方说我的妹妹就属于酱婶的，第一次画，就把塑料杯子的透明质感表达的很好。

第一幅画独立完成后心情很愉悦，利用中午吃饭的时间转了一下双溪古镇。

一些奇花异草安静的在屋前晒着太阳，我看得见它们的微笑。

在画室，我常常被孩子们的画迷住，孩子们画画时单纯的归纳，大胆的表达，独特的观察，都是我不能企及的。林老师对孩子们总是鼓励和欣赏，对那些帮助孩子修改画的家长，那些常用自己的想法干预孩子画画的家长，林老师会告诉他们，这样做是在干扰和阻止孩子的独立成长，孩子应该是通过自己独立观察独立思考完成的画，才会有助于培养独立人格的完善，同时也是对孩子想独立做好一件事的尊重。
我尊敬这样的老师。

这些聪明可爱的孩子们，让人难忘。
这里是孩子们创作的天堂。

上面那张纸画完的时候自己还挺满意，结果林老师看了后说还是没有观察清楚，把明暗交接画的有些模糊，林老师说能辨识的一定是清晰的，并指给我看一些光影的变化。后来又画了下面这张纸，是不是整体感觉好多了呢？

当每个人独立画完一幅画时，再来听林老师讲观察“明暗交接处亮的一侧微微偏亮”，就会更加清晰自己的问题在哪里，再回到画布和静物去观察时，往往会有豁然开朗和醍醐灌顶的醒悟。
王亚飞老师对静物的细致观察能力总是令我折服。
林老师说:“认真观察，投入情感，真诚的表达，一定会是一幅很好的作品。”
王老师对我说:“只要能观察到，就能画出来。”
把这些记在心里，一定能学会画画。

认真思考了下老师们的话，又画了一幅有很多面与面相交的画，为的是更清晰的理解和表达“明暗交接微弱偏亮”的光学原理。

左边的大姐在轻松的画着四季梅，我上前细问，她也只比我早来几天，不过十来天，就已经画的非常好，我禁不住称奇。右边的大姐画画很投入，眼见越画越好，全凭细致的观察，也是神了。

画室四周都是风景，雨天晴天一样迷人，出了画室大门，看见一群调皮的鸭子，呵呵，喝水的样子萌萌的，可爱极了。

结识了两位有德有才有貌有趣有梦想的妹子，心灵似通了电，我们相互听得懂对方的表达，在一起时，每个人的心都被彼此触动。并且左边那位还是写作群友，意外加惊喜，缘分真是奇妙。

林老师说:“你是否真诚投入的去表达你最有感受的那一份思考和情感，这是打动人心的唯一依据。”
对着镜子画这幅自画像的时候，我浑然不知周围的一切，非常享受画画的观察、调色和在画布上表达的过程，投入的过程有了投入的结果，这幅自画像获得了画友们和参观者的好评，也得到了王老师和林老师的肯定。画完以后看着自己的画，觉得谁肯定已经不重要了，享受情感投入的过程带来的满意结果才是自己想要的。
快乐就是这个样子吧。

感谢陈慧和安安，在我第二天决定离开双溪时你们陪我画画到很晚，并给了我美好的祝福，也祝福你们:心随所愿，幸福安康！

非常喜欢这张妹妹抢拍的和林老师的合影，轻松的氛围，在画室里处处呈现。

在学画期间还有幸看了一场画友自己编剧导演排演的话剧《堕胎》，演出结束后，导演及演员谦和的征集大家的意见和建议，这种互动让人觉得很美好。

林正碌老师的教学方法:不管小孩或大人，都首先要让他们从捏颜料，到调颜色，到观察事物，到表达，都必须独立的去完成，独立的去思考去表达，从心理学说，这个过程是在做一件没有任何依赖的，独立践行的事，他们每一笔每一画在摸索着表达的时候，他的生命感悟会越来越饱满，越来越充分。到他画完的时候，从他不敢到他成型以后，这个时候，他的一种独立性和自信心就慢慢的确定起来。
我想，当我们在画画时形成一种逻辑定势，拥有了独立性和自信心，前方还有什么可畏惧的吗？

林老师不赞成学员临摹别人的作品和对着照片画，通过学画我真切的感受到:如果我们没有通过自己细致入微的观察发现，就不会对事物有清晰的认识和判断，也不会有发自内心的真情实感，这种感觉可能就是林老师所说的生命感的体验吧。
临摹的图片和照片，就像是抄袭他人眼里观察到的世界，也像是从他人嘴里描述听来的世界，这样的认识和判断往往会参与更多自己主观的假想和猜测，那么这个世界在你眼里依然是混沌的，不真实的。
别人的世界再美，也不如自己的体验更真实，我们自己本来就有发现更美更独到风景和事物的能力。

常常看到画友们义卖自己的作品和帮他人义卖作品来资助山村兴办发展教育。而林老师用自己的人格魅力和影响力为山村的孩子们赢得了社会各界的大力支持，爱出者爱返，大爱出者大爱返。

一位画友写了一篇学画过程中的很多意想不到，也道出了我的很多心声。

情怀的感受来自于林老师，林老师的情怀来自于心中的大爱，那种可以用家国情怀来描述的深情大爱，尤其在那些曾被生活冷落的人群中体现。虽然林老师不赞同比较，但我还是想说，与林老师的公益之心相比较而言，现下的一些公益让我无以言表，内心滋生的爱与表面披着抹着的一层爱，质感远远不同。
热爱绘画的朋友，今生能遇到林老师的公益油画教学实在是一种福气，且珍惜。
那些曾被生活冷落的人群，林老师的“微弱偏亮”让他们的生活充满希望，开始发光。

无论你在哪里，只要有一颗热爱艺术的心，双溪安泰艺术城，来感受林老师的公益油画教学。